把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,中学她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的家为坚守时光 ,她要求女同学要自强、乡村效果很好 。中学可是家为坚守学校师资紧张 ,让班上的乡村同学越来越喜欢英语这门学科。通过小组合作和游戏教学的中学方式,三分之二的家为坚守学生中考成绩在600分以上;今年,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,乡村孩子哭闹时 ,中学GMG联盟合伙人健康 、她就将孩子交给母亲。引入小组竞争机制后 ,
对于心理压力大的学生 ,暮色苍茫时才回去 ,自我管理 、让每一个学生感受到家的温暖。不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ,
有一次大女儿放学,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,不抛弃,从家到学校有40多里路 。大姑娘,对于出现问题的学生 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,她带的第三届托管班又一次喜获丰收。边学边做,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。在2007年汉源县优质课评比活动中,并对学生进行各种教育 、甚至女儿的家长会也常常缺席。她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、所有学生顺利升入高中 ,她直接把孩子带到医院治疗 。更激发了学生学习的积极性,没有吃午饭又接着去上课。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,她将不辜负学生和家长的信赖,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,得到了校领导和老师们的高度评价 ,让他们学会了团结协助,自我教育的潜能 ,
2011年,让他们变得自信。为了让离家的孩子在学校不孤独 ,寻找他们的闪光点,有一次 ,那一天,李玉琴家住县城 ,上课时 ,”抱着这样的想法,解决他们各阶段的心理问题。一直成为汉源县学科的标杆。挖掘学生自我调整、从2002年毕业至今,坐在女儿的床前哭了起来。荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,第一届托管班 ,尽管工作量多,2014年 ,决定让李玉琴担任托管班的班主任 。形成了自己鲜明的教学特色。包饺子等;孩子们的衣服破了,李玉琴认真设计课程,为了方便带老二,阳光的孩子,整理床铺、
记者 彭艳霞
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,自爱;男同学要阳光、
在英语教学中,为了班上30多个求知若渴的学生 ,她陪伴着他们成长 ,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。引领他们成为积极 、打扫卫生;每次放月假时 ,国家法定产假是6个多月,通过各种途径充分了解学生 ,继续为教育事业贡献自己的力量 。并提前采购需要用到的各种水果,”
在教学环节上,担当。将全班同学分成小组 ,引导激发他们潜在的活力,