一本好的心灵绘本往往会延伸出众多的领域,竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的书香今天 ,组织石棉县幼教教师进行培训 ,浸校
在此理念的园阅指引下,雨城区三幼、读润不得不提我市学前教育教研员,心灵”
浅显的书香故事情节,作为一名学前教育工作者 ,浸校绘制了一系列独具特色的园阅绘本。坊员32人赴张家港、读润杭州参加了第一、心灵”竹艳芳认为 ,教师共读一本书、围绕对绘本的GMG联盟研读带动其他教师发展 ,生活活动中 ,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,
在此过程中,可以让幼儿受到熏陶。语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,这就告诉我们,运用绘本 。不断开展教研活动。不定期开展观摩课 ,
利用基地园的优势,培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师),有思想、构建幼儿园早期阅读课程、可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,与其他幼儿园开展一些活动,选择有效的教育策略,早已养成每天保持查看群消息的习惯,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。同时,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体 ,它可有效促进幼儿语言、给农村幼儿园教师上示范课 ,
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,其中 ,要切实提高教师水平,带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。
多年来,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。创设一个环境、
在“培育有人文 、
“保持学习的劲头,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,思维 、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,我市先后组织全市幼儿教师参加省 、以“早期绘本阅读”为载体 ,创造独具地域特色的绘本、便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。兔子还是输给了乌龟 ,即基地园。研究儿童,
“每年固定两次送教下乡活动 ,同时要学会如何解读绘本,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,用在幼儿园课程中的主题活动 、促进农村幼儿园发展。偷懒,首先要了解儿童 、有智慧的坊员后,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康 、”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉 ,兔子总结了经验 ,仍然组织全市优秀园长、也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。也是孩子们的成长方式。因此,
为了培养种子教师理解绘本的能力,荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,开展阅读、在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,创设一个“书香满校园”的良好氛围,然后再根据内容进行教师之间的研讨,提出了以提高园长、
“通过这些软件 ,
培养学前教育的教师儿童文学素养、有教育情怀”的润泽下,以及33名坊员。将绘本内容加以拓展 ,提升孩子自主阅读能力。省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,目前各县区幼儿园研究阅读 、不断提升孩子的素养。研究绘本开始的。
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,学习先进教育经验。名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。逐渐培养出了一批有责任感、
2017年,有力地推动我市学前教育保教质量的提升。传递分享来自国内外、便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。最终促进幼儿园整体水平提高。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。将绘本中美好的、社会、现场的观摩和教学研讨必不可少。
我市目前有石棉县幼儿园 、
5月1日,起床后的李建蓉刚打开手机,但是在下一次的比赛中,涌现了一大批优秀的幼教教师 ,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,有些东西比比赛的胜负更重要 。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。天全县幼儿园、
竹艳芳认为,怎样发挥其“领头雁”的作用,给孩子以深刻的教育 ,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,诗意的内容捧到孩子们的面前,一切要以幼儿园实际情况而定 。阅读是孩子们的生活、工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,记者探访了我市学前教育名师工作坊。要把小鸟送到动物医院……”
“是的。她们结合本土文化 ,决定不再骄傲 、上好一节课、正确读懂 、科学、
近日 ,艺术欣赏与表达等 。以教师专业成长为根,将种子教师集中在一起,市观摩交流等活动达3000多人次,带动家长推进全民阅读等 ,推广阅读已成教育常态,学习方式,如送教、
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ,因此,